敢提分手c哭你| “101计划”是“好大学”新标签？
1.你要敢提分手
2.你敢说分手
3.主动提分手却哭了
4.提分手的人哭了
6.我提出分手他哭了
敢提分手，哭你的故事开头：在爱情中，当关系走到尽头时，有些人会选择默默离开，有些人则敢于提出分手。在这个故事中，我想讲述的是一个勇敢地提出分手，并流泪告别的女孩子。她不畏惧面对痛苦，选择了真实的自己，让我们一起走进她的内心世界。
第一段：故事发端于一个温暖的春日午后。那天，云朵洁白如羊羔，阳光透过窗户洒在屋里，给人一种安心与舒适。她坐在沙发上，看着他出神地刷着手机，心中泛起一股说不出的孤寂感。终于，在这份冷静而又温暖的氛围中，她开口了。“我们该分手了。”她的声音轻柔却毫不犹豫，仿佛注定割舍的命运已经早有安排。
第二段：小悸于她的话语，愣了愣，紧接着就是一脸懵懂的表情。他困惑地问道：“为什么？我们不是一同度过了这么多年吗？”她微微一笑，眼中流露出细碎的波纹。“是的，我们走得很远，在这过程中也经历了许多美好与痛苦。但随着时间的推移，我发现我们的关系逐渐变得不如从前，我们也渐行渐远。”她停顿了片刻，继续说道：“你也许并不明白，但我不想再为了一个虚幻的承诺而苦苦坚持，我需要找回真正的自己。”她的话语真实而直白，仿佛一把锋利的刀子刺入他的内心，带给他无尽的疼痛。
第三段：“你敢提分手，却还在这里哭个没完！”他突然大声喊道，声音充满了愤怒与无奈。她凝视着他，泪水从眼角滑落，“是的，我哭了。这些眼泪不仅是对于我们的结束，更是对于曾经美好的回忆的告别。我知道，离开将会是我人生中的一次重要选择，这次决定也值得流泪。”她的声音充满了坚定与决心。“最重要的是，我将成为更好的自己，不再依附于过去的幸福，而是要追寻更多可能的未来。我的选择会让你痛苦，但这是我为了自己所做出的勇敢决定。”
结尾：时光匆匆流转，一切都已成过去。分手只是一段旅程的结束，而不是生活的终点。敢于提出分手，并哭泣告别的女孩子，在这个过程中找到了内心的释放，重新获得了对未来的期待和热爱。她懂得了，只有舍得，才能拥有更好的开始。爱情的道路上，我们或许需要重新审视自己的价值、寻找真正的幸福，而勇敢面对分手与泪水，或许是我们迈出一步的必要条件。
敢提分手c哭你
“101计划”是“好大学”新标签？
专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量
本报记者 李蕾
最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。
那么，什么是“101计划”？这项高等教育改革究竟要改什么？和高考有什么关系？记者采访了相关教育专家。
基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；同时，在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释，这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。
“101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别？和高考有什么关系？首先，“通俗地说，985、211以及双一流，主要目标都是要建设一流的大学和学科，在名单内的大学能够获得资源倾斜，从各方面进行重点建设，‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科，而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次，“101计划”和高考没有直接关系，目前对九大基础学科的改革，目的是提升整体教学质量，无论是对已经在读的学生，还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。
那么，“101计划”重点要改什么？它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目，以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。
“101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程，课程的深处是教师，教师的深处是教材。”樊秀娣认为，其实，学生能学到什么，看课程；如何将好的课程有效地传授给学生，关键在老师，不能“挂羊头卖狗肉”；老师怎么教，教材又很能说明问题。同时，值得注意的是，这里的教材，不是简单指文字教材，而是各种相关的教学“材料”，包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。
“101计划”分为两个阶段，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验，2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动；第二阶段在全国高校中分步进行推广，并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与，开发出一系列的核心课程、配套教材，形成样本经验，并且实现资源共享，广泛辐射其他学校，从整体上提升全国所有大学的教学水平，几乎所有的大学生都会受益。”
据了解，基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与，将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。
来源：解放日报
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